“WORKING TOGETHER” é um trabalho conjunto, baseado na troca de experiências resultantes de uma conjugação de forças com vista a uma sociedade global sustentável, de acordo com as orientações da Carta da Terra. Neste trabalho estamos a desenvolver os projectos internacionais “Water and Germination”, “Viola”, “Melon”, “Go-ya” e “Sakurajima Radish Contest”, realizados em parceria com as seguintes escolas: "The Earth Club", Japão, supervisionado pelo professor Tsutomu Iyanagi; "Ikeda Elementary School", Japão, supervisionado pelo professor Teruyoshi Kobayashi; “Basisschool de Kriebel”, Olen, Bélgica, supervisionado pelo professor Jef Theys; I.E.S. “A Pinguela”, Galiza, Espanha, supervisionado pelo professor Jose Ramón Casanova; "Northeast Middle School", Bethlehem, Estados Unidos da América, supervisionado pela professora Maria White; Escola "nº 23 de Dimitrovgrad", Rússia, supervisionado pelo professor Andrew Gavrilov; Escola "nº 53 Ulyanovsk", Rússia, supervisionado pela professora Lena Kokareva.

Os projectos “Water and Germination”, “Melon” e “Go-ya” são coordenados pelo professor Tsutomu Iyanagi e o projecto “Viola”, é coordenado pelo professor Teruyoshi Kobayashi; o “Sakurajima Radish Contest” é um concurso do gabinete oficial da Ilha de Sakurajima, no Japão.

A convite do professor Teruyoshi Kobayashi colaborámos também no projecto “Rice fields”, desenvolvido no início do ano escolar, enviando informação e vídeos sobre campos de arroz existentes em Portugal, qualidades de arroz comercializado e receitas à base de arroz.

Participamos ainda no trabalho de “CEI-RIACA” (Caretakers of the Environment International - Red Iberoamericana de Educación Ambiental), em parceria com a Espanha e alguns países do Continente Americano, desenvolvendo actividades de Educação Ambiental trabalhada nas suas várias dimensões, de acordo com os princípios da Agenda21 Escolar. Neste propósito repensamos as nossas atitudes enquanto consumidores, reduzimos o nosso consumo, fazemos compostagem dos resíduos orgânicos, reutilizamos e reciclamos alguns dos materiais com que trabalhamos.

A nossa pretensão é desenvolver actividades sem violação/agressão ao Ambiente, acompanhar o crescimento de diferentes plantas (Violetas, Amores-perfeitos, Radish, Melão e Go-ya), trocar receitas e confeccionar refeições, preservar a água existente e reaproveitar águas sujas, e participar num concurso de produção do maior Radish elaborando, simultaneamente, trabalhos de Expressão Plástica e Corporal relacionados com estas actividades.

No projecto “Water and Germination” estamos a realizar experiências com vista ao reaproveitamento de águas provenientes da lavagem da roupa, da louça, do banho, etc., para a germinação de plantas. Relacionado com este projecto, o professor Jef Theys, da Bélgica, decidiu aderir a um outro projecto sobre a preservação da água, firmando um protocolo com a WWF (World Wide Fund for Nature) e para o qual nos convidou; assim, durante duas semanas, medimos o consumo de água diário, fazendo a leitura do contador de água e preenchendo questionários e tabelas; seguidamente estamos a analisar o porquê do consumo excessivo em algumas famílias e a procurar estratégias para a redução do mesmo, as quais estão a ser postas em prática. Os alunos envolvidos estão muito empenhados neste trabalho e pretendem reduzir a quantidade de água que consomem, bem como sensibilizar os outros a adoptarem a mesma atitude, de forma a reduzir os elevados custos do tratamento de água e preservar a tão escassa água do planeta.

Como os alunos envolvidos no projecto não falam a mesma língua, escolheu-se uma língua comum para comunicação: o inglês. Mas, como nesta faixa etária os alunos ainda não dominam a língua inglesa, o projecto é desenvolvido basicamente através de fotografias e de um código de imagens criado pelos alunos, que são colocados em site próprio, na Internet; desta forma, estamos a desenvolver a utilização das TIC, a par da sensibilização para a diversidade linguística, cultural e religiosa.

Através do desenvolvimento deste projecto os alunos adquirem as competências necessárias à solução de problemas a nível local e global; com a permuta de dados e experiências tornam-se pessoas responsáveis, críticas e intervenientes assegurando, assim, a sua formação integral num espaço privilegiado de educação para a cidadania.

De uma forma transversal preocupamo-nos com a sustentabilidade, privilegiando a Educação Ambiental enquanto parte integrante da Educação, cultivando valores de cidadania e respeito pelo próximo. O desenvolvimento deste projecto permite a abordagem de todas as áreas curriculares disciplinares e não disciplinares, um maior conhecimento e intervenção no Meio, um relacionamento mais chegado e grande envolvimento entre alunos, professores, família, autarquia e meio, o respeito pelos direitos humanos universais e permite a aplicação de metodologias activas de investigação-acção favorecendo, assim, o sucesso escolar.

No Agrupamento de Escolas de Cacia este projecto é da responsabilidade dos professores Maria da Conceição Monteiro Silva e Aristides Rodrigues e pode ser consultado no sítio: http://eb23cacia.prof2000.pt